La Asociación de Municipalidades del Norte de Chile (AMUNOCHI) expresa su preocupación ante la inminente puesta en marcha del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) en 2025, sin resolver los problemas que motivaron su postergación. La AMUNOCHI, que agrupa a 22 comunas del norte, denuncia el trato desigual del Ministerio de Educación hacia estas comunas, comparado con el trato dispensado a comunas del Centro Sur del país. Por ello solicitan en una declaración pública que la transición se realice correctamente, sin comprometer la calidad educativa, por lo que piden al Gobierno frenar la implementación del SLEP hasta resolver los problemas pendientes. Tras intensas gestiones, las comunas de la Región de Antofagasta lograron postergar la implementación del SLEP Licancabur hasta diciembre de 2024, aunque consideran que las preocupaciones de AMUNOCHI fueron tratadas con lentitud, a pesar de la crisis educativa experimentada en la Región de Atacama. Finalmente, destacaron la deficiencia de la ley y la falta de iniciativas legislativas que aborden adecuadamente los desafíos para la instalación del SLEP en 2025. Además, piden al Gobierno incluir a los alcaldes del norte en las discusiones sobre el SLEP.
Este martes el Ministerio de Educación confirmó la postergación del traspaso educativo de los jardines infantiles, escuelas y liceos del territorio al Servicio Local Licancabur que abarca las comunas de Calama, Ollagüe, San Pedro de Atacama, Tocopilla y María Elena, hasta el 1 de enero de 2025. Sobre este anuncio, el seremi de Educación, Alberto Santander, explica respecto a la decisión de postergar el traspaso de los establecimientos educacionales, como Ministerio de Educación lo determinamos tanto por las dificultades en el cumplimiento de procesos críticos así como también por las complejidades territoriales que enfrenta su implementación. Además con esto se responde a los requerimientos de las comunidades, que manifestaron la necesidad de afinar procesos y medidas previas al traspaso, indica la autoridad en la Región de Antofagasta. Por su parte, el director ejecutivo del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Licancabur, José Martínez, sostuvo como Servicio valoramos y compartimos la decisión del ministro Cataldo en conjunto con la DEP (Dirección de Educación Pública) de postergar nuestra entrada en régimen, ya que el traspaso debe ser responsable. La postergación la vemos como una tremenda oportunidad, que nos permite consolidar los procesos administrativos, terminar de poblar nuestro servicio, instalar capacidades en nuestro equipo. Y lo principal, lograr un mejor posicionamiento en el territorio, manifiesta Martínez. Y añade esta decisión no solo debe ser para nuestro Servicio, sino que también para todos los actores involucrados en el proceso de traspaso. Es decir, debe transformarse en un espacio de colaboración virtuoso que nos permita asegurar todas las condiciones para una entrada en régimen exitosa. Cabe recordar que, esta decisión de suspender la implementación hasta el 2025, afecta tanto al SLEP Licancabur como al Maule Costa.
Este jueves el Senado y el Gobierno alcanzaron un acuerdo para suspender la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) que se inciarían el próximo año, entre ellos el Licancabur que abarca las comunas de Calama, Ollagüe, San Pedro de Atacama, Tocopilla y María Elena en la Región de Antofagasta. Esta decisión viene luego que la Cámara de Diputados rechazara las partidas presupuestarias para estos servicios, en respuesta a la conocida mala administración del de Atacama , que derivó en una paralización de casi tres meses. El acuerdo señala que suspenderán transitoriamente el traspaso, a excepción de aquellos en que la evaluación del Ministerio de Eduación, advierta condiciones adecuadas para hacerlo. Para lo cual, realizarán una evaluación externa a la Política de Nueva Educación Pública sobre los procesos de instalación, implementación y traspaso. De esta manera, identificarán los estándares que tendrán que cumplir los servicios para realizar el adecuado traspaso. Con este trabajo, el Consejo de Evaluación del Sistema de Educación Pública podrá suspender total o parcialmente la implementación de los nuevos SLEP. En Calama, el alcalde Eliecer Chamorro, explica esto quiere decir que no se implementa el próximo año, si no que se posterga, genera una pausa como también dice el protocolo de acuerdo. Eso significa que en ese periodo se generan dos acciones en términos muy resumidos. Uno, un comité de transición (...) en el cual sí o sí van a estar los alcaldes, que va a tener la función fundamental de generar un rediseño de la política educacional de estos nuevos SLEP. Segundo, se genera un proceso también de traspaso de acuerdo al tiempo de postergación, que va a involucrar obviamente mejores condiciones al momento de operar, detalla el edil. Frente a esta suspensión, el alcalde loíno, considera que es un avance (...) lo iremos trabajando con los alcaldes de la región y del norte, para ver también la posición que tienen ellos. En primera instancia, desde el punto de vista de Calama, se valora el esfuerzo. Sobre la acción judicial que habían anunciado junto a otros municipios, Chamorro sostiene el recurso de protección obviamente tenemos que conversarlo con los alcaldes, porque necesito conocer la opinión de nuestros colegas y con las comunidades educativas. El recurso de protección es una instancia legal que siempre va a estar vigente (...) estamos siempre en estado de alerta, de hecho Calama tiene programada una movilización la próxima semana.
La Asociación de Municipalidades del Norte (Amunochi) entregó un comunicado donde exigen al Gobierno rediseñar el proceso de instalación de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), debido al impacto que ha tenido la incorporación de éstas insituciones, las cuales reemplazarán a los municipios como organismos responsables de la educación. En el documento entregan su apoyo al recurso legal que interpondrá AMRA (Asociación de Municipalidades de la Región de Antofagasta) para frenar la implementación del SLEP Licancabur . La asociación compuesta por 22 municipios, argumenta que han sido testigos de las consecuencias de este traspaso en regiones como Atacama. Según esta declaración los municipios se terminan haciendo cargo de los problemas que genera un proceso mal diseñado y que es de responsabilidad principalmente del Ministerio de Educación. La instalación del SLEP en la Región de Atacama (...) ha generado un problema cuya solución no llega, perjudicando a niñas, niños y adolescentes. Problemática frente a la cual proponen una serie de puntos para mejorar la implementación. Primero establecer el financiamiento por matrícula y no por subvención, también que los servicios cuenten con unidad de atención educacional y funcional en cada comuna, no sólo en la capital de cada provincia. En un tercer punto, solicitan que los servicios tengan la facultad de realizar y ejecutar proyectos con financiamiento tanto del Ministerio, como del Gobierno Regional y privados. Además, que posean la facultad de entregar dinero a cada establecimiento con la modalidad de facultad delegada. Luego que los concursos para cargos directivos sean resueltos bajo Alta Dirección Pública y cuenten con el acuerdo de los Consejos Consultivos. Asimismo, que aseguren precisión en la escala de remuneraciones junto con reconocer los acuerdos de negociaciones colectivas. Hacerse cargo de la mantención de los establecimientos y garantizar el transporte público para infancias de sectores periféricos. Certezas a nivel central En tanto, el diputado Sebastián Videla (IND-PL), comunicó que ofició al Ministerio de Educación este lunes. Estoy muy preocupado con lo que ocurre con el proceso de desmunicipalización que se va a realizar en la Provincia de El Loa. Hoy día hay incertidumbre por parte de los profesores, hay preocupación por parte de los apoderados, de los gremios, de lo que va a pasar con la infraestructura incluso, explica el parlamentario. Videla, manifiesta no queremos que suceda lo mismo que pasó en Atacama, donde se perdieron clases durante varias semanas y hasta el día de hoy se encuentran en alerta amarilla y el ministro de Eduación, se encuentra monitoreando esta situación. El diputado insiste que a pesar del trabajo desarrollado por el Seremi de Educación en la región, necesitan certezas a nivel central. No queremos que eso suceda en la Provincia de El Loa y por supuesto en Antofagasta. Por lo tanto, hoy día hemos oficiado al ministro de Educación para que entregue certezas, detalles de en qué está este proceso de los Servicios Locales de Educación.
La Asociación de Municipalidades del Norte de Chile (AMUNOCHI) expresa su preocupación ante la inminente puesta en marcha del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) en 2025, sin resolver los problemas que motivaron su postergación. La AMUNOCHI, que agrupa a 22 comunas del norte, denuncia el trato desigual del Ministerio de Educación hacia estas comunas, comparado con el trato dispensado a comunas del Centro Sur del país. Por ello solicitan en una declaración pública que la transición se realice correctamente, sin comprometer la calidad educativa, por lo que piden al Gobierno frenar la implementación del SLEP hasta resolver los problemas pendientes. Tras intensas gestiones, las comunas de la Región de Antofagasta lograron postergar la implementación del SLEP Licancabur hasta diciembre de 2024, aunque consideran que las preocupaciones de AMUNOCHI fueron tratadas con lentitud, a pesar de la crisis educativa experimentada en la Región de Atacama. Finalmente, destacaron la deficiencia de la ley y la falta de iniciativas legislativas que aborden adecuadamente los desafíos para la instalación del SLEP en 2025. Además, piden al Gobierno incluir a los alcaldes del norte en las discusiones sobre el SLEP.
Este martes el Ministerio de Educación confirmó la postergación del traspaso educativo de los jardines infantiles, escuelas y liceos del territorio al Servicio Local Licancabur que abarca las comunas de Calama, Ollagüe, San Pedro de Atacama, Tocopilla y María Elena, hasta el 1 de enero de 2025. Sobre este anuncio, el seremi de Educación, Alberto Santander, explica respecto a la decisión de postergar el traspaso de los establecimientos educacionales, como Ministerio de Educación lo determinamos tanto por las dificultades en el cumplimiento de procesos críticos así como también por las complejidades territoriales que enfrenta su implementación. Además con esto se responde a los requerimientos de las comunidades, que manifestaron la necesidad de afinar procesos y medidas previas al traspaso, indica la autoridad en la Región de Antofagasta. Por su parte, el director ejecutivo del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Licancabur, José Martínez, sostuvo como Servicio valoramos y compartimos la decisión del ministro Cataldo en conjunto con la DEP (Dirección de Educación Pública) de postergar nuestra entrada en régimen, ya que el traspaso debe ser responsable. La postergación la vemos como una tremenda oportunidad, que nos permite consolidar los procesos administrativos, terminar de poblar nuestro servicio, instalar capacidades en nuestro equipo. Y lo principal, lograr un mejor posicionamiento en el territorio, manifiesta Martínez. Y añade esta decisión no solo debe ser para nuestro Servicio, sino que también para todos los actores involucrados en el proceso de traspaso. Es decir, debe transformarse en un espacio de colaboración virtuoso que nos permita asegurar todas las condiciones para una entrada en régimen exitosa. Cabe recordar que, esta decisión de suspender la implementación hasta el 2025, afecta tanto al SLEP Licancabur como al Maule Costa.
Este jueves el Senado y el Gobierno alcanzaron un acuerdo para suspender la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) que se inciarían el próximo año, entre ellos el Licancabur que abarca las comunas de Calama, Ollagüe, San Pedro de Atacama, Tocopilla y María Elena en la Región de Antofagasta. Esta decisión viene luego que la Cámara de Diputados rechazara las partidas presupuestarias para estos servicios, en respuesta a la conocida mala administración del de Atacama , que derivó en una paralización de casi tres meses. El acuerdo señala que suspenderán transitoriamente el traspaso, a excepción de aquellos en que la evaluación del Ministerio de Eduación, advierta condiciones adecuadas para hacerlo. Para lo cual, realizarán una evaluación externa a la Política de Nueva Educación Pública sobre los procesos de instalación, implementación y traspaso. De esta manera, identificarán los estándares que tendrán que cumplir los servicios para realizar el adecuado traspaso. Con este trabajo, el Consejo de Evaluación del Sistema de Educación Pública podrá suspender total o parcialmente la implementación de los nuevos SLEP. En Calama, el alcalde Eliecer Chamorro, explica esto quiere decir que no se implementa el próximo año, si no que se posterga, genera una pausa como también dice el protocolo de acuerdo. Eso significa que en ese periodo se generan dos acciones en términos muy resumidos. Uno, un comité de transición (...) en el cual sí o sí van a estar los alcaldes, que va a tener la función fundamental de generar un rediseño de la política educacional de estos nuevos SLEP. Segundo, se genera un proceso también de traspaso de acuerdo al tiempo de postergación, que va a involucrar obviamente mejores condiciones al momento de operar, detalla el edil. Frente a esta suspensión, el alcalde loíno, considera que es un avance (...) lo iremos trabajando con los alcaldes de la región y del norte, para ver también la posición que tienen ellos. En primera instancia, desde el punto de vista de Calama, se valora el esfuerzo. Sobre la acción judicial que habían anunciado junto a otros municipios, Chamorro sostiene el recurso de protección obviamente tenemos que conversarlo con los alcaldes, porque necesito conocer la opinión de nuestros colegas y con las comunidades educativas. El recurso de protección es una instancia legal que siempre va a estar vigente (...) estamos siempre en estado de alerta, de hecho Calama tiene programada una movilización la próxima semana.
La Asociación de Municipalidades del Norte (Amunochi) entregó un comunicado donde exigen al Gobierno rediseñar el proceso de instalación de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), debido al impacto que ha tenido la incorporación de éstas insituciones, las cuales reemplazarán a los municipios como organismos responsables de la educación. En el documento entregan su apoyo al recurso legal que interpondrá AMRA (Asociación de Municipalidades de la Región de Antofagasta) para frenar la implementación del SLEP Licancabur . La asociación compuesta por 22 municipios, argumenta que han sido testigos de las consecuencias de este traspaso en regiones como Atacama. Según esta declaración los municipios se terminan haciendo cargo de los problemas que genera un proceso mal diseñado y que es de responsabilidad principalmente del Ministerio de Educación. La instalación del SLEP en la Región de Atacama (...) ha generado un problema cuya solución no llega, perjudicando a niñas, niños y adolescentes. Problemática frente a la cual proponen una serie de puntos para mejorar la implementación. Primero establecer el financiamiento por matrícula y no por subvención, también que los servicios cuenten con unidad de atención educacional y funcional en cada comuna, no sólo en la capital de cada provincia. En un tercer punto, solicitan que los servicios tengan la facultad de realizar y ejecutar proyectos con financiamiento tanto del Ministerio, como del Gobierno Regional y privados. Además, que posean la facultad de entregar dinero a cada establecimiento con la modalidad de facultad delegada. Luego que los concursos para cargos directivos sean resueltos bajo Alta Dirección Pública y cuenten con el acuerdo de los Consejos Consultivos. Asimismo, que aseguren precisión en la escala de remuneraciones junto con reconocer los acuerdos de negociaciones colectivas. Hacerse cargo de la mantención de los establecimientos y garantizar el transporte público para infancias de sectores periféricos. Certezas a nivel central En tanto, el diputado Sebastián Videla (IND-PL), comunicó que ofició al Ministerio de Educación este lunes. Estoy muy preocupado con lo que ocurre con el proceso de desmunicipalización que se va a realizar en la Provincia de El Loa. Hoy día hay incertidumbre por parte de los profesores, hay preocupación por parte de los apoderados, de los gremios, de lo que va a pasar con la infraestructura incluso, explica el parlamentario. Videla, manifiesta no queremos que suceda lo mismo que pasó en Atacama, donde se perdieron clases durante varias semanas y hasta el día de hoy se encuentran en alerta amarilla y el ministro de Eduación, se encuentra monitoreando esta situación. El diputado insiste que a pesar del trabajo desarrollado por el Seremi de Educación en la región, necesitan certezas a nivel central. No queremos que eso suceda en la Provincia de El Loa y por supuesto en Antofagasta. Por lo tanto, hoy día hemos oficiado al ministro de Educación para que entregue certezas, detalles de en qué está este proceso de los Servicios Locales de Educación.
