El Comité Técnico de Acceso anunció que de manera extraordinaria, se ampliará el periodo de inscripción para la PAES regular 2026, debido a la emergencia climática que se desarrolla en distintas regiones del país y que obligó a suspender las clases en las regiones de Atacama, Coquimbo y Valparaíso. A nivel nacional, el límite de inscripción estaba programado para este miércoles 22 de julio, pero debido a los efectos del sistema frontal, se extenderá hasta el lunes 27 de julio, a las 13:00 horas. Para realizar la inscripción, se debe ingresar de manera online a acceso.mineduc.cl o demre.cl, rellenar todos los datos requeridos, seleccionar la sede de rendición e inscribir las pruebas de interés. Al finalizar, deben descargar su Tarjeta de Identificación. Pese a la ampliación del período de inscripción, se mantendrá el calendario de rendición de los exámenes, por lo que las pruebas inscritas deberán ser rendidas el próximo 30 de noviembre, 1 y 2 de diciembre. En el caso de los los estudiantes que estén cursando 4º Medio deberán inscribir las PAES obligatorias de Competencia Lectora y Competencia Matemática 1 (M1), las que ya están designadas Portal de Inscripción. Además deben rendir al menos una de las pruebas electivas: Ciencias y/o Historia y Ciencias Sociales; mientras que también deberán rendir la prueba de Competencia Matemática 2 (M2), si la carrera a la que quieren postular lo requiere. Invitamos a aquellos que aún no han realizado su inscripción a la PAES a que puedan hacerlo a la brevedad posible, de manera que puedan desarrollar un óptimo proceso de acceso a la educación superior y no tengan inconvenientes para rendir las evaluaciones respectivas a partir del 30 de noviembre, señaló la seremi de Educación, Carolina Moscoso. Finalmente, los estudiantes que cursan 4º Medio en un establecimiento municipal, Servicio Local de Educación Pública (SLEP), administración delegada o en un colegio particular subvencionado podrán acceder a la Beca PAES, que les permitirá inscribirse a la PAES Regular sin pagar el arancel correspondiente. Mismo caso caso de las y los estudiantes de colegios particulares pagados con alguna situación de vulnerabilidad acreditada ante la Subsecretaría de Educación Superior. En tanto, quienes hayan egresado de Enseñanza Media en 2025 o en años anteriores deberán pagar el arancel de inscripción, el que varía según la cantidad de pruebas: 1 prueba: $17.500 ; 2 pruebas: $32.000 ; 3 pruebas o más: $46.500 .
La Universidad de Antofagasta definió este jueves a la autoridad que encabezará la institución durante los próximos cuatro años. En una jornada marcada por la participación de la comunidad académica y desarrollada bajo el nuevo reglamento de elecciones de la casa de estudios, el actual decano de la Facultad de Educación, Dr. Pablo Camus Galleguillos, fue electo como nuevo rector para el período 2026-2030. Camus se impuso al actual rector, Dr. Marcos Cikutovic Salas, obteniendo 158,75 votos ponderados frente a los 133,75 alcanzados por el actual jefe de la institución. El resultado oficial fue informado por el secretario general de la Universidad de Antofagasta, Fernando Fernández de la Cerda, una vez concluido el proceso de escrutinio. Tras confirmarse su triunfo, el rector electo agradeció la participación de la comunidad universitaria y destacó el carácter democrático de la elección, señalando que el proceso constituye un importante paso para proyectar el futuro de la institución. Lo primero que quiero hacer es agradecer a nuestra comunidad universitaria, especialmente a nuestros académicos y académicas por su participación impecable. Hemos vivido una jornada de democracia interna ejemplar, la cual nos permite proyectarnos al futuro desde una comunidad que dialoga y que está lista para ponerse manos a la obra y alcanzar nuestros objetivos comunes, expresó. Camus aseguró que su administración estará marcada por la participación, la transparencia y una comunicación permanente con todos los estamentos universitarios. En ese sentido, sostuvo que buscará enfrentar los desafíos institucionales mediante una planificación clara y una gestión abierta, incorporando activamente a académicos, funcionarios y trabajadores en la toma de decisiones. El futuro rector también afirmó que uno de los principales retos será fortalecer el crecimiento académico y proyectar el desarrollo de la universidad en un escenario cada vez más exigente. Agregó que su experiencia como decano de la Facultad de Educación, liderando procesos de acreditación en carreras de pedagogía, le entrega las herramientas necesarias para conducir esta nueva etapa con serenidad y responsabilidad. Respecto del cambio de mando, informó que la ceremonia está programada para el próximo 21 de agosto. Además, señaló que ya sostuvo conversaciones con el actual rector, Marcos Cikutovic, con quien acordó desarrollar un proceso de transición ordenado, transparente y colaborativo, garantizando la continuidad de las funciones académicas y administrativas. Finalmente, Pablo Camus llamó a la comunidad universitaria a enfrentar esta nueva etapa con optimismo y confianza, reiterando su compromiso de impulsar una gestión seria, profesional y basada en el diálogo permanente, con el objetivo de fortalecer el desarrollo y el bienestar de toda la Universidad de Antofagasta.
La Universidad Católica del Norte (UCN) emitió una declaración pública para informar sobre la situación que enfrenta la Casa Central del Campus Angamos, recinto que permanece tomado desde el pasado lunes 15 de junio por estudiantes convocados por la Federación de Estudiantes de la UCN (FEUCN-Antofagasta). Según detalló la institución, tras el inicio de la movilización se conformó una Mesa de Diálogo entre representantes de Rectoría, decanos, académicos, dirigentes estudiantiles y representantes del Consejo de Presidentes de Centros de Alumnos, con el objetivo de abordar las demandas planteadas por los estudiantes y buscar una salida consensuada al conflicto. La universidad indicó que, en la primera reunión realizada el 17 de junio, se acordó que el trabajo de la mesa tendría un carácter resolutivo y vinculante, compromiso que quedó establecido en un acta firmada por todos los participantes. De acuerdo con la cronología entregada por la casa de estudios, la toma fue informada formalmente el 15 de junio a las 13:46 horas. Durante los días 16 y 17 se desarrollaron diversas sesiones de trabajo y, finalmente, el 18 de junio se alcanzó un acuerdo que contemplaba la desocupación de las dependencias y respuestas al petitorio estudiantil. Sin embargo, la UCN aseguró que el viernes 19 de junio la FEUCN decidió desconocer lo pactado, situación que, según la institución, impidió concretar la solución acordada tras varios días de negociaciones. La universidad destacó que durante todo el proceso mantuvo una actitud de apertura y disposición al diálogo, señalando incluso su voluntad de ajustar de manera progresiva y gradual durante el segundo semestre la implementación de la Resolución VRA N° 212/2026, como una señal concreta para avanzar en acuerdos con los estudiantes. Finalmente, la UCN manifestó su preocupación por las consecuencias que la prolongación de la toma podría generar en el desarrollo académico. Entre ellas mencionó posibles alteraciones al calendario universitario 2026, la realización de cursos de invierno y el normal funcionamiento de la Casa Central, afectando a estudiantes, académicos y funcionarios de la comunidad universitaria.
Este miércoles fue publicada en el Diario Oficial la esperada Ley de Convivencia, Buen Trato y Bienestar de las Comunidades Educativas, una normativa que busca fortalecer la seguridad, la prevención de la violencia y el bienestar al interior de los establecimientos educacionales del país. Entre sus principales disposiciones, la ley establece que los sostenedores de colegios podrán implementar recursos tecnológicos destinados a detectar armas u objetos peligrosos en el ingreso de los recintos educacionales. Dentro de estas herramientas se encuentran los detectores de metales u otros dispositivos que permitan identificar elementos que puedan poner en riesgo la integridad de estudiantes, docentes y funcionarios. La medida cobra especial relevancia en el actual contexto, luego del grave ataque ocurrido en el Instituto Obispo Silva Lezaeta de Calama, donde un alumno de 18 años protagonizó un violento hecho con arma blanca que terminó con la vida de una inspectora y dejó a otras cuatro personas heridas, generando conmoción en la comunidad educativa y a nivel nacional. Tras ese hecho, el Presidente de la República, José Antonio Kast, abordó la necesidad de adoptar medidas más estrictas para resguardar la seguridad en los establecimientos. En esa línea, señaló que será necesario avanzar en mecanismos de mayor control en el acceso a los colegios. “Esto va a requerir algunas medidas de mayor control al ingreso de los establecimientos, que no es la solución de los problemas, pero tenemos que partir cuidando a los niños dentro de un espacio seguro que es la escuela”, sostuvo el mandatario, agregando que algunas iniciativas se incorporarán en reglamentos y otras serán discutidas como proyectos de ley en el Congreso. Por su parte, la ministra de Educación, María Paz Arzola, indicó que el ministerio ya trabaja en los reglamentos y orientaciones que acompañarán la implementación de la nueva ley, con el objetivo de que los establecimientos puedan avanzar en la aplicación de estas medidas de prevención. De acuerdo con lo establecido en el artículo 10 de la normativa, los sostenedores de establecimientos educacionales podrán implementar recursos tecnológicos para detectar armas, artefactos incendiarios u otros elementos peligrosos, siempre que exista acuerdo del Consejo Escolar o de la comunidad educativa. No obstante, la ley establece que estas medidas deberán aplicarse solo cuando existan antecedentes fundados que justifiquen su utilización como una acción proporcional, necesaria e idónea para prevenir la comisión de delitos dentro del recinto educacional. La normativa también contempla otras medidas estructurales para mejorar la convivencia escolar. Entre ellas destaca la creación de una Política Nacional de Convivencia Educativa y un Plan de Acción Nacional con una vigencia de ocho años, que coordinará acciones junto a distintos ministerios, entre ellos Seguridad Pública, Salud y Mujer y Equidad de Género. Asimismo, se establece que todos los establecimientos que reciben aportes del Estado deberán contar con un coordinador o coordinadora de convivencia escolar con dedicación exclusiva, con el fin de fortalecer la gestión preventiva y el acompañamiento a las comunidades educativas. La ley también incorpora la creación de un programa de bienestar socioemocional, orientado a apoyar a estudiantes y equipos educativos en materias de salud mental y convivencia. Esta iniciativa ya comenzó a implementarse de manera piloto en 176 establecimientos pertenecientes a los Servicios Locales de Educación Pública de Iquique, Valparaíso, Gabriela Mistral, Punilla Cordillera y Andalién Sur. Con estas medidas, el Gobierno busca avanzar en una política integral que permita prevenir hechos de violencia, fortalecer la convivencia escolar y garantizar entornos educativos más seguros para estudiantes, docentes y trabajadores de la educación en todo el país.
Con un fuerte énfasis en el talento de la Región de Antofagasta, Escondida | BHP comenzó su programa de Prácticas y Memorias 2026 con 35 estudiantes, de los cuales más del 80% es de la región, un hito para la mayor productora de cobre del mundo. Entre los seleccionados, un grupo proviene de las universidades de Antofagasta y Católica del Norte, participantes en iniciativas del Consorcio Heuma, programa de la compañía que prepara a los jóvenes para su futura etapa profesional. Otros egresaron del Colegio Técnico “Don Bosco”, Liceo Industrial “Eulogio Gordo Moneo”, Liceo “La Portada” de Antofagasta y del Liceo “Juan José Latorre” de Mejillones, establecimientos que forman parte del programa Código Futuro de Escondida y Fundación Minera Escondida, orientado al desarrollo de habilidades tecnológicas en los estudiantes. A ellos se suman también practicantes y memoristas provenientes de diversas casas de estudio del país. El vicepresidente de Asuntos Corporativos y Comunicaciones de Escondida | BHP, Pablo Pisani, destacó que “este año, por primera vez, recibimos a estudiantes de liceos técnico-profesionales de Antofagasta y Mejillones que forman parte de nuestro programa de habilidades tecnológicas, Código Futuro. Es un logro que queremos resaltar y celebrar, porque estamos fortaleciendo los conocimientos de las nuevas generaciones de mineros y mineras. Felicitamos a cada uno de los estudiantes por este paso tan importante, que amplía sus oportunidades de desarrollo académico y los acerca tempranamente a la industria”. Los estudiantes se integrarán a las Gerencias Generales de Concentradoras, Cátodos, Operaciones Mina, Infraestructuras y Servicios y Operaciones Integradas, como también a las áreas funcionales de Tecnología, Seguridad, Salud y Medio Ambiente, en las que aprenderán sobre los procesos y la cultura de trabajo de la compañía. Sobre su ingreso, la estudiante del Liceo Industrial “Eulogio Gordo Moneo”, Sofía Gallegos, expresó que “cuando supe que fui seleccionada fue increíble, no me lo creía. Me siento muy feliz por esta oportunidad, porque me esforcé mucho para poder aplicar mis conocimientos y que sea en la mayor productora de cobre del mundo es mucho más significativo aún”. En tanto, el estudiante de Ingeniería Civil en Minas de la Universidad de Antofagasta, Felipe Guerra, expresó que “estoy muy feliz y motivado de conocer a los equipos y de los procesos que son parte de esta operación. Es muy valorable que se estén entregando oportunidades a más jóvenes de la Región de Antofagasta porque estamos preparados para ser parte de la industria”. Con este programa, la compañía impulsa el desarrollo de talento regional, generando oportunidades de aprendizaje y formación para nuevas generaciones vinculadas a la minería.
El Comité Técnico de Acceso anunció que de manera extraordinaria, se ampliará el periodo de inscripción para la PAES regular 2026, debido a la emergencia climática que se desarrolla en distintas regiones del país y que obligó a suspender las clases en las regiones de Atacama, Coquimbo y Valparaíso. A nivel nacional, el límite de inscripción estaba programado para este miércoles 22 de julio, pero debido a los efectos del sistema frontal, se extenderá hasta el lunes 27 de julio, a las 13:00 horas. Para realizar la inscripción, se debe ingresar de manera online a acceso.mineduc.cl o demre.cl, rellenar todos los datos requeridos, seleccionar la sede de rendición e inscribir las pruebas de interés. Al finalizar, deben descargar su Tarjeta de Identificación. Pese a la ampliación del período de inscripción, se mantendrá el calendario de rendición de los exámenes, por lo que las pruebas inscritas deberán ser rendidas el próximo 30 de noviembre, 1 y 2 de diciembre. En el caso de los los estudiantes que estén cursando 4º Medio deberán inscribir las PAES obligatorias de Competencia Lectora y Competencia Matemática 1 (M1), las que ya están designadas Portal de Inscripción. Además deben rendir al menos una de las pruebas electivas: Ciencias y/o Historia y Ciencias Sociales; mientras que también deberán rendir la prueba de Competencia Matemática 2 (M2), si la carrera a la que quieren postular lo requiere. Invitamos a aquellos que aún no han realizado su inscripción a la PAES a que puedan hacerlo a la brevedad posible, de manera que puedan desarrollar un óptimo proceso de acceso a la educación superior y no tengan inconvenientes para rendir las evaluaciones respectivas a partir del 30 de noviembre, señaló la seremi de Educación, Carolina Moscoso. Finalmente, los estudiantes que cursan 4º Medio en un establecimiento municipal, Servicio Local de Educación Pública (SLEP), administración delegada o en un colegio particular subvencionado podrán acceder a la Beca PAES, que les permitirá inscribirse a la PAES Regular sin pagar el arancel correspondiente. Mismo caso caso de las y los estudiantes de colegios particulares pagados con alguna situación de vulnerabilidad acreditada ante la Subsecretaría de Educación Superior. En tanto, quienes hayan egresado de Enseñanza Media en 2025 o en años anteriores deberán pagar el arancel de inscripción, el que varía según la cantidad de pruebas: 1 prueba: $17.500 ; 2 pruebas: $32.000 ; 3 pruebas o más: $46.500 .
La Universidad de Antofagasta definió este jueves a la autoridad que encabezará la institución durante los próximos cuatro años. En una jornada marcada por la participación de la comunidad académica y desarrollada bajo el nuevo reglamento de elecciones de la casa de estudios, el actual decano de la Facultad de Educación, Dr. Pablo Camus Galleguillos, fue electo como nuevo rector para el período 2026-2030. Camus se impuso al actual rector, Dr. Marcos Cikutovic Salas, obteniendo 158,75 votos ponderados frente a los 133,75 alcanzados por el actual jefe de la institución. El resultado oficial fue informado por el secretario general de la Universidad de Antofagasta, Fernando Fernández de la Cerda, una vez concluido el proceso de escrutinio. Tras confirmarse su triunfo, el rector electo agradeció la participación de la comunidad universitaria y destacó el carácter democrático de la elección, señalando que el proceso constituye un importante paso para proyectar el futuro de la institución. Lo primero que quiero hacer es agradecer a nuestra comunidad universitaria, especialmente a nuestros académicos y académicas por su participación impecable. Hemos vivido una jornada de democracia interna ejemplar, la cual nos permite proyectarnos al futuro desde una comunidad que dialoga y que está lista para ponerse manos a la obra y alcanzar nuestros objetivos comunes, expresó. Camus aseguró que su administración estará marcada por la participación, la transparencia y una comunicación permanente con todos los estamentos universitarios. En ese sentido, sostuvo que buscará enfrentar los desafíos institucionales mediante una planificación clara y una gestión abierta, incorporando activamente a académicos, funcionarios y trabajadores en la toma de decisiones. El futuro rector también afirmó que uno de los principales retos será fortalecer el crecimiento académico y proyectar el desarrollo de la universidad en un escenario cada vez más exigente. Agregó que su experiencia como decano de la Facultad de Educación, liderando procesos de acreditación en carreras de pedagogía, le entrega las herramientas necesarias para conducir esta nueva etapa con serenidad y responsabilidad. Respecto del cambio de mando, informó que la ceremonia está programada para el próximo 21 de agosto. Además, señaló que ya sostuvo conversaciones con el actual rector, Marcos Cikutovic, con quien acordó desarrollar un proceso de transición ordenado, transparente y colaborativo, garantizando la continuidad de las funciones académicas y administrativas. Finalmente, Pablo Camus llamó a la comunidad universitaria a enfrentar esta nueva etapa con optimismo y confianza, reiterando su compromiso de impulsar una gestión seria, profesional y basada en el diálogo permanente, con el objetivo de fortalecer el desarrollo y el bienestar de toda la Universidad de Antofagasta.
La Universidad Católica del Norte (UCN) emitió una declaración pública para informar sobre la situación que enfrenta la Casa Central del Campus Angamos, recinto que permanece tomado desde el pasado lunes 15 de junio por estudiantes convocados por la Federación de Estudiantes de la UCN (FEUCN-Antofagasta). Según detalló la institución, tras el inicio de la movilización se conformó una Mesa de Diálogo entre representantes de Rectoría, decanos, académicos, dirigentes estudiantiles y representantes del Consejo de Presidentes de Centros de Alumnos, con el objetivo de abordar las demandas planteadas por los estudiantes y buscar una salida consensuada al conflicto. La universidad indicó que, en la primera reunión realizada el 17 de junio, se acordó que el trabajo de la mesa tendría un carácter resolutivo y vinculante, compromiso que quedó establecido en un acta firmada por todos los participantes. De acuerdo con la cronología entregada por la casa de estudios, la toma fue informada formalmente el 15 de junio a las 13:46 horas. Durante los días 16 y 17 se desarrollaron diversas sesiones de trabajo y, finalmente, el 18 de junio se alcanzó un acuerdo que contemplaba la desocupación de las dependencias y respuestas al petitorio estudiantil. Sin embargo, la UCN aseguró que el viernes 19 de junio la FEUCN decidió desconocer lo pactado, situación que, según la institución, impidió concretar la solución acordada tras varios días de negociaciones. La universidad destacó que durante todo el proceso mantuvo una actitud de apertura y disposición al diálogo, señalando incluso su voluntad de ajustar de manera progresiva y gradual durante el segundo semestre la implementación de la Resolución VRA N° 212/2026, como una señal concreta para avanzar en acuerdos con los estudiantes. Finalmente, la UCN manifestó su preocupación por las consecuencias que la prolongación de la toma podría generar en el desarrollo académico. Entre ellas mencionó posibles alteraciones al calendario universitario 2026, la realización de cursos de invierno y el normal funcionamiento de la Casa Central, afectando a estudiantes, académicos y funcionarios de la comunidad universitaria.
Este miércoles fue publicada en el Diario Oficial la esperada Ley de Convivencia, Buen Trato y Bienestar de las Comunidades Educativas, una normativa que busca fortalecer la seguridad, la prevención de la violencia y el bienestar al interior de los establecimientos educacionales del país. Entre sus principales disposiciones, la ley establece que los sostenedores de colegios podrán implementar recursos tecnológicos destinados a detectar armas u objetos peligrosos en el ingreso de los recintos educacionales. Dentro de estas herramientas se encuentran los detectores de metales u otros dispositivos que permitan identificar elementos que puedan poner en riesgo la integridad de estudiantes, docentes y funcionarios. La medida cobra especial relevancia en el actual contexto, luego del grave ataque ocurrido en el Instituto Obispo Silva Lezaeta de Calama, donde un alumno de 18 años protagonizó un violento hecho con arma blanca que terminó con la vida de una inspectora y dejó a otras cuatro personas heridas, generando conmoción en la comunidad educativa y a nivel nacional. Tras ese hecho, el Presidente de la República, José Antonio Kast, abordó la necesidad de adoptar medidas más estrictas para resguardar la seguridad en los establecimientos. En esa línea, señaló que será necesario avanzar en mecanismos de mayor control en el acceso a los colegios. “Esto va a requerir algunas medidas de mayor control al ingreso de los establecimientos, que no es la solución de los problemas, pero tenemos que partir cuidando a los niños dentro de un espacio seguro que es la escuela”, sostuvo el mandatario, agregando que algunas iniciativas se incorporarán en reglamentos y otras serán discutidas como proyectos de ley en el Congreso. Por su parte, la ministra de Educación, María Paz Arzola, indicó que el ministerio ya trabaja en los reglamentos y orientaciones que acompañarán la implementación de la nueva ley, con el objetivo de que los establecimientos puedan avanzar en la aplicación de estas medidas de prevención. De acuerdo con lo establecido en el artículo 10 de la normativa, los sostenedores de establecimientos educacionales podrán implementar recursos tecnológicos para detectar armas, artefactos incendiarios u otros elementos peligrosos, siempre que exista acuerdo del Consejo Escolar o de la comunidad educativa. No obstante, la ley establece que estas medidas deberán aplicarse solo cuando existan antecedentes fundados que justifiquen su utilización como una acción proporcional, necesaria e idónea para prevenir la comisión de delitos dentro del recinto educacional. La normativa también contempla otras medidas estructurales para mejorar la convivencia escolar. Entre ellas destaca la creación de una Política Nacional de Convivencia Educativa y un Plan de Acción Nacional con una vigencia de ocho años, que coordinará acciones junto a distintos ministerios, entre ellos Seguridad Pública, Salud y Mujer y Equidad de Género. Asimismo, se establece que todos los establecimientos que reciben aportes del Estado deberán contar con un coordinador o coordinadora de convivencia escolar con dedicación exclusiva, con el fin de fortalecer la gestión preventiva y el acompañamiento a las comunidades educativas. La ley también incorpora la creación de un programa de bienestar socioemocional, orientado a apoyar a estudiantes y equipos educativos en materias de salud mental y convivencia. Esta iniciativa ya comenzó a implementarse de manera piloto en 176 establecimientos pertenecientes a los Servicios Locales de Educación Pública de Iquique, Valparaíso, Gabriela Mistral, Punilla Cordillera y Andalién Sur. Con estas medidas, el Gobierno busca avanzar en una política integral que permita prevenir hechos de violencia, fortalecer la convivencia escolar y garantizar entornos educativos más seguros para estudiantes, docentes y trabajadores de la educación en todo el país.
Con un fuerte énfasis en el talento de la Región de Antofagasta, Escondida | BHP comenzó su programa de Prácticas y Memorias 2026 con 35 estudiantes, de los cuales más del 80% es de la región, un hito para la mayor productora de cobre del mundo. Entre los seleccionados, un grupo proviene de las universidades de Antofagasta y Católica del Norte, participantes en iniciativas del Consorcio Heuma, programa de la compañía que prepara a los jóvenes para su futura etapa profesional. Otros egresaron del Colegio Técnico “Don Bosco”, Liceo Industrial “Eulogio Gordo Moneo”, Liceo “La Portada” de Antofagasta y del Liceo “Juan José Latorre” de Mejillones, establecimientos que forman parte del programa Código Futuro de Escondida y Fundación Minera Escondida, orientado al desarrollo de habilidades tecnológicas en los estudiantes. A ellos se suman también practicantes y memoristas provenientes de diversas casas de estudio del país. El vicepresidente de Asuntos Corporativos y Comunicaciones de Escondida | BHP, Pablo Pisani, destacó que “este año, por primera vez, recibimos a estudiantes de liceos técnico-profesionales de Antofagasta y Mejillones que forman parte de nuestro programa de habilidades tecnológicas, Código Futuro. Es un logro que queremos resaltar y celebrar, porque estamos fortaleciendo los conocimientos de las nuevas generaciones de mineros y mineras. Felicitamos a cada uno de los estudiantes por este paso tan importante, que amplía sus oportunidades de desarrollo académico y los acerca tempranamente a la industria”. Los estudiantes se integrarán a las Gerencias Generales de Concentradoras, Cátodos, Operaciones Mina, Infraestructuras y Servicios y Operaciones Integradas, como también a las áreas funcionales de Tecnología, Seguridad, Salud y Medio Ambiente, en las que aprenderán sobre los procesos y la cultura de trabajo de la compañía. Sobre su ingreso, la estudiante del Liceo Industrial “Eulogio Gordo Moneo”, Sofía Gallegos, expresó que “cuando supe que fui seleccionada fue increíble, no me lo creía. Me siento muy feliz por esta oportunidad, porque me esforcé mucho para poder aplicar mis conocimientos y que sea en la mayor productora de cobre del mundo es mucho más significativo aún”. En tanto, el estudiante de Ingeniería Civil en Minas de la Universidad de Antofagasta, Felipe Guerra, expresó que “estoy muy feliz y motivado de conocer a los equipos y de los procesos que son parte de esta operación. Es muy valorable que se estén entregando oportunidades a más jóvenes de la Región de Antofagasta porque estamos preparados para ser parte de la industria”. Con este programa, la compañía impulsa el desarrollo de talento regional, generando oportunidades de aprendizaje y formación para nuevas generaciones vinculadas a la minería.
