El seremi de Educación de Antofagasta, Alonso Fernández, hizo un llamado enfático a las partes involucradas en el conflicto laboral que mantiene paralizado al Netland School desde hace un mes a alcanzar acuerdos que permitan el pronto retorno a clases de la comunidad educativa. Nuestra prioridad es garantizar el derecho a la educación de las y los estudiantes. Por eso, hemos insistido en que se avance en una solución y que el colegio presente a la brevedad un plan de recuperación de clases que asegure el cumplimiento efectivo del plan de estudios, declaró el seremi Fernández. Ante esto, la autoridad regional también subrayó la importancia de que dicho plan de recuperación permita acreditar las horas efectivas de recuperación, como condición para el pago de subvención correspondiente al mes de abril, conforme a la normativa vigente. Dado lo anterior, el Netland School, ubicado en la comuna de Antofagasta, ha mantenido sus actividades suspendidas durante el último mes debido a un proceso de negociación colectiva entre el cuerpo docente y el sostenedor, la Fundación Docere. En el transcurso del conflicto, el seremi Fernández se ha reunido con representantes de los trabajadores y de los apoderados para comprender sus preocupaciones. Adicionalmente, el martes 29 de abril, sostuvo un encuentro con el presidente de la Fundación Docere, Marco Antonio González, con el objetivo de abordar la situación que afecta a los estudiantes y sus familias, quienes no han podido asistir al establecimiento educativo debido a la paralización. Desde la Seremi de Educación continuaremos monitoreando el desarrollo del conflicto, con el objetivo de resguardar el interés superior de niños, niñas y adolescentes, y asegurar la continuidad del proceso formativo en condiciones adecuadas, concluyó la autoridad regional.
En un esfuerzo por fortalecer la inclusión educativa en la primera infancia, el Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis), Fundación Integra y Junji firmaron un significativo convenio en la región de Antofagasta. Esta alianza estratégica, materializada a través del Programa de Atención Temprana (PAT) de Senadis, destinará más de $126 millones a ambas instituciones de educación parvularia. El objetivo principal es reducir las barreras sociales y educativas que enfrentan niños y niñas de 0 a 6 años con mayores necesidades de apoyo. Ante esto, la ceremonia de firma tuvo lugar en el jardín infantil y sala cuna Los Llamitos de Fundación Integra y marca un hito en el apoyo a la diversidad en las aulas. Los fondos transferidos permitirán la contratación de seis profesionales multidisciplinarios – tres en cada institución – provenientes del ámbito de la salud y la educación. Estos equipos se encargarán de brindar asesorías técnicas a las familias, realizar talleres formativos, apoyar la transición educativa de los niños y adquirir equipamiento y materiales didácticos o sensoriales esenciales para su desarrollo. Asimismo, el seremi de Educación, Alonso Fernández Allende, destacó el potencial de este convenio para transformar los jardines infantiles en espacios de bienestar, inclusivos y de integración, enfatizando que la experiencia educativa debe ser enriquecedora y proporcionar a los niños las herramientas necesarias para su desarrollo integral. Por su parte, la directora regional de Senadis, Vianney Sierralta Aracena, subrayó el compromiso de la institución con los derechos de los niños con discapacidad y aquellos que requieren apoyos específicos para avanzar en su aprendizaje.La idea de este convenio es instalar capacidades a través de las triadas de profesionales que estarán trabajando con Junji e Integra para fortalecer el conocimiento, explicó. Este año, el programa PAT se implementará en 12 establecimientos de Fundación Integra y diez jardines infantiles de Junji, abarcando las localidades de Tocopilla, María Elena, Calama, Michilla y Antofagasta. Se estima que 285 niños y niñas se beneficiarán directamente de esta iniciativa, impactando indirectamente a cerca de dos mil lactantes y párvulos con mayores necesidades de apoyo. Dado lo anterior, las directoras regionales de Fundación Integra y Junji, María Órdenes Mundaca y Alejandro Rodríguez Salinas respectivamente, resaltaron la importancia de esta colaboración para avanzar hacia una educación más inclusiva y de calidad. Órdenes Mundaca enfatizó el carácter inclusivo y respetuoso de la diversidad de la educación que brindan, mientras que Rodríguez Salinas valoró los recursos que permitirán adquirir material, fortalecer capacidades y brindar contención a los más de 400 niños con mayores necesidades de apoyo en sus establecimientos. Para los equipos educativos, este convenio representa una valiosa oportunidad para diversificar las estrategias pedagógicas y potenciar el aprendizaje y desarrollo de todos los niños. Carolina Jerez, directora del jardín infantil y sala cuna Los Llamitos, expresó su entusiasmo por contar con profesionales que fortalezcan sus estrategias de atención a la diversidad. En la misma línea, Pamela Sánchez, directora del jardín infantil y sala cuna Los Chinitos del Salar, calificó el convenio como un beneficio para las familias y los niños, especialmente considerando el alto costo de las terapias. Finalmente, el lanzamiento de este convenio también contó con la participación de un voluntario de Teletón Antofagasta, destacando el trabajo conjunto que existe con las comunidades educativas de Fundación Integra y Junji en el apoyo a niños y niñas con discapacidad.
La Federación de Estudiantes de la Universidad Católica del Norte (FEUCN) ha manifestado su firme postura ante los hechos ocurridos el 7 de abril, donde estudiantes fueron expuestos al mantener actividades académicas a pesar de amenazas conocidas. En un comunicado oficial, la FEUCN calificó como negligente la decisión de la universidad, al considerar que antepone la continuidad académica a la seguridad y el bienestar de sus estudiantes. Ante esto, según la información proporcionada por la universidad, la decisión de no suspender las clases se fundamentó en los protocolos de evaluación de riesgos. Sin embargo, la FEUCN considera que estos lineamientos soninsuficientes y desconectados de la realidad del estudiantado. Por ello, exigen una revisión urgente de dichos protocolos para asegurar que las decisiones futuras se tomen con un enfoque preventivo, priorizando la seguridad y el bienestar de toda la comunidad universitaria. Asimismo, la federación estudiantil demanda que, durante la presente semana, se establezca claramente el conocimiento y cumplimiento de los protocolos de seguridad ante posibles situaciones de emergencia. Dado lo anterior, en una asamblea que congregó a representantes de 26 carreras y diversos centros de estudiantes de la Universidad Católica del Norte (UCN), se evidenció un palpable descontento y preocupación entre la comunidad estudiantil respecto a la continuidad de las actividades académicas. Esta situación culminó en una votación decisiva que aprobó una paralización de las actividades para el martes 8 de abril de 2025. Según un comunicado emitido por la Federación de Estudiantes de la UCN (FEUCN), la moción de paro definido surgió como respuesta directa a las inquietudes y el miedo presente expresado por los estudiantes. La votación arrojó un contundente resultado a favor de la paralización, con 19 carreras votando a favor, ninguna en contra y 7 abstenciones. Ahora bien, la FEUCN destacó en su comunicado que esta medida se toma en un contexto de preocupación por el bienestar de los estudiantes, particularmente en lo referente a la salud mental. La paralización de actividades académicas para este martes marca un punto de inflexión en la discusión sobre el bienestar estudiantil dentro de la UCN. Se espera que esta medida genere un espacio para la reflexión y el diálogo entre las autoridades universitarias y el cuerpo estudiantil en torno a las preocupaciones planteadas. Finalmente, la FEUCN hizo un llamado a todos los estudiantes a afrontar estas situaciones con respeto, velando por el bienestar emocional de sus compañeros y evitando comentarios o publicaciones que puedan resultar ofensivos, discriminatorios o atenten contra la dignidad de las personas, enfatizando la importancia de actuar con empatía y responsabilidad.
El Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Licancabur alcanzó un importante logro al asegurar el 100% de cobertura en el transporte escolar para el inicio del año escolar 2025, beneficiando a 900 estudiantes de las comunas de Calama, María Elena, Tocopilla y San Pedro de Atacama. Este avance garantiza que los estudiantes puedan acceder a clases de manera segura y oportuna, sin importar las dificultades de movilización. Ante esto, la implementación del servicio, que incluye la colaboración del Ministerio de Transporte para algunas rutas, responde a la necesidad de asegurar el acceso a la educación en un territorio caracterizado por su geografía extensa y diversas zonas alejadas. Para financiar este proyecto, el SLEP Licancabur ha destinado 2.300 millones de pesos del presupuesto aprobado. Asimismo, los 40 buses y minibuses utilizados en el transporte escolar cuentan con medidas de seguridad exigidas por el Ministerio de Educación, tales como cinturones de seguridad en todos los asientos, revisión técnica al día, certificación del Ministerio de Transportes, y conductores con licencia profesional. Estas medidas aseguran que los estudiantes puedan viajar con tranquilidad y confianza. Dado lo anterior, José Martínez Chiguay, director ejecutivo del SLEP Licancabur, destacó la importancia de este hito para las familias de la región:Que ningún niño o niña falte a clases por problemas de transporte es fundamental. En un territorio con zonas tan apartadas, donde muchas familias enfrentan grandes dificultades para enviar a sus hijos al colegio, este servicio es un apoyo esencial para garantizar su derecho a la educación. Finalmente, con esta cobertura total, el SLEP Licancabur reafirma su compromiso con la equidad en el acceso a la educación pública, asegurando que todos los estudiantes, independientemente de su ubicación, puedan asistir a clases de manera segura y con igualdad de oportunidades.
La modalidad no convencionalJardín Sobre Ruedas abrió su proceso de postulación 2025 que va dirigido a niñas y niños de la comuna de Antofagasta que no estén matriculados en jardines infantiles y cuyo rango de edad se encuentre entre los dos y los cuatro años cumplidos al 31 de marzo. Ante esto, el Jardín Sobre Ruedas lleva la educación parvularia gratuita y de calidad a cuatro sectores residenciales donde no existe oferta educativa inicial, a continuación se detallan los sectores: Lunes en el centro comunitario Óscar Romero (Avda. Bonilla 9198) Martes en la sede vecinal del Barrio Estación (Tarapacá 3705) Miércoles en la Fundación de las Familias (Juvenal Morla esquina Luis Cruz Martínez) Jueves en la sede social Doña Francisca (Héroes de la Concepción 9657) con horario de funcionamiento entre las 9:30 y las 14:00 hrs. dependiendo de cada localidad. Asimismo, la directora regional de Fundación Integra, María Órdenes Mundaca se refirió al tema y señaló queuna educadora de párvulos y una animadora-conductora conforman el equipo del Jardín Sobre Ruedas, quienes transforman un espacio cedido por la comunidad en una sala educativa, en la que un máximo de 15 niñas y niños - junto a sus familias - participan de experiencias educativas innovadoras, transformadoras, humanas y sostenibles, tal como se realiza en los jardines infantiles convencionales. Así también, Patricia Honores, educadora de párvulos y supervisora técnica del Jardín Sobre Ruedas manifestó quedurante las cuatro horas de funcionamiento, es la familia la que modela los aprendizajes junto a niñas y niños, trabajo que además se proyecta al hogar dado que se les brindan guías para que desarrollen actividades educativas durante los otros días de la semana en los que no concurren al jardín. Finalmente, las consultas y postulaciones pueden realizarse directamente en cada sede social o llamando al fono +569 39242222 o +56939423896 presentando el certificado o partida de nacimiento, cuaderno de control de niño sano y registro de vacunas.
El seremi de Educación de Antofagasta, Alonso Fernández, hizo un llamado enfático a las partes involucradas en el conflicto laboral que mantiene paralizado al Netland School desde hace un mes a alcanzar acuerdos que permitan el pronto retorno a clases de la comunidad educativa. Nuestra prioridad es garantizar el derecho a la educación de las y los estudiantes. Por eso, hemos insistido en que se avance en una solución y que el colegio presente a la brevedad un plan de recuperación de clases que asegure el cumplimiento efectivo del plan de estudios, declaró el seremi Fernández. Ante esto, la autoridad regional también subrayó la importancia de que dicho plan de recuperación permita acreditar las horas efectivas de recuperación, como condición para el pago de subvención correspondiente al mes de abril, conforme a la normativa vigente. Dado lo anterior, el Netland School, ubicado en la comuna de Antofagasta, ha mantenido sus actividades suspendidas durante el último mes debido a un proceso de negociación colectiva entre el cuerpo docente y el sostenedor, la Fundación Docere. En el transcurso del conflicto, el seremi Fernández se ha reunido con representantes de los trabajadores y de los apoderados para comprender sus preocupaciones. Adicionalmente, el martes 29 de abril, sostuvo un encuentro con el presidente de la Fundación Docere, Marco Antonio González, con el objetivo de abordar la situación que afecta a los estudiantes y sus familias, quienes no han podido asistir al establecimiento educativo debido a la paralización. Desde la Seremi de Educación continuaremos monitoreando el desarrollo del conflicto, con el objetivo de resguardar el interés superior de niños, niñas y adolescentes, y asegurar la continuidad del proceso formativo en condiciones adecuadas, concluyó la autoridad regional.
En un esfuerzo por fortalecer la inclusión educativa en la primera infancia, el Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis), Fundación Integra y Junji firmaron un significativo convenio en la región de Antofagasta. Esta alianza estratégica, materializada a través del Programa de Atención Temprana (PAT) de Senadis, destinará más de $126 millones a ambas instituciones de educación parvularia. El objetivo principal es reducir las barreras sociales y educativas que enfrentan niños y niñas de 0 a 6 años con mayores necesidades de apoyo. Ante esto, la ceremonia de firma tuvo lugar en el jardín infantil y sala cuna Los Llamitos de Fundación Integra y marca un hito en el apoyo a la diversidad en las aulas. Los fondos transferidos permitirán la contratación de seis profesionales multidisciplinarios – tres en cada institución – provenientes del ámbito de la salud y la educación. Estos equipos se encargarán de brindar asesorías técnicas a las familias, realizar talleres formativos, apoyar la transición educativa de los niños y adquirir equipamiento y materiales didácticos o sensoriales esenciales para su desarrollo. Asimismo, el seremi de Educación, Alonso Fernández Allende, destacó el potencial de este convenio para transformar los jardines infantiles en espacios de bienestar, inclusivos y de integración, enfatizando que la experiencia educativa debe ser enriquecedora y proporcionar a los niños las herramientas necesarias para su desarrollo integral. Por su parte, la directora regional de Senadis, Vianney Sierralta Aracena, subrayó el compromiso de la institución con los derechos de los niños con discapacidad y aquellos que requieren apoyos específicos para avanzar en su aprendizaje.La idea de este convenio es instalar capacidades a través de las triadas de profesionales que estarán trabajando con Junji e Integra para fortalecer el conocimiento, explicó. Este año, el programa PAT se implementará en 12 establecimientos de Fundación Integra y diez jardines infantiles de Junji, abarcando las localidades de Tocopilla, María Elena, Calama, Michilla y Antofagasta. Se estima que 285 niños y niñas se beneficiarán directamente de esta iniciativa, impactando indirectamente a cerca de dos mil lactantes y párvulos con mayores necesidades de apoyo. Dado lo anterior, las directoras regionales de Fundación Integra y Junji, María Órdenes Mundaca y Alejandro Rodríguez Salinas respectivamente, resaltaron la importancia de esta colaboración para avanzar hacia una educación más inclusiva y de calidad. Órdenes Mundaca enfatizó el carácter inclusivo y respetuoso de la diversidad de la educación que brindan, mientras que Rodríguez Salinas valoró los recursos que permitirán adquirir material, fortalecer capacidades y brindar contención a los más de 400 niños con mayores necesidades de apoyo en sus establecimientos. Para los equipos educativos, este convenio representa una valiosa oportunidad para diversificar las estrategias pedagógicas y potenciar el aprendizaje y desarrollo de todos los niños. Carolina Jerez, directora del jardín infantil y sala cuna Los Llamitos, expresó su entusiasmo por contar con profesionales que fortalezcan sus estrategias de atención a la diversidad. En la misma línea, Pamela Sánchez, directora del jardín infantil y sala cuna Los Chinitos del Salar, calificó el convenio como un beneficio para las familias y los niños, especialmente considerando el alto costo de las terapias. Finalmente, el lanzamiento de este convenio también contó con la participación de un voluntario de Teletón Antofagasta, destacando el trabajo conjunto que existe con las comunidades educativas de Fundación Integra y Junji en el apoyo a niños y niñas con discapacidad.
La Federación de Estudiantes de la Universidad Católica del Norte (FEUCN) ha manifestado su firme postura ante los hechos ocurridos el 7 de abril, donde estudiantes fueron expuestos al mantener actividades académicas a pesar de amenazas conocidas. En un comunicado oficial, la FEUCN calificó como negligente la decisión de la universidad, al considerar que antepone la continuidad académica a la seguridad y el bienestar de sus estudiantes. Ante esto, según la información proporcionada por la universidad, la decisión de no suspender las clases se fundamentó en los protocolos de evaluación de riesgos. Sin embargo, la FEUCN considera que estos lineamientos soninsuficientes y desconectados de la realidad del estudiantado. Por ello, exigen una revisión urgente de dichos protocolos para asegurar que las decisiones futuras se tomen con un enfoque preventivo, priorizando la seguridad y el bienestar de toda la comunidad universitaria. Asimismo, la federación estudiantil demanda que, durante la presente semana, se establezca claramente el conocimiento y cumplimiento de los protocolos de seguridad ante posibles situaciones de emergencia. Dado lo anterior, en una asamblea que congregó a representantes de 26 carreras y diversos centros de estudiantes de la Universidad Católica del Norte (UCN), se evidenció un palpable descontento y preocupación entre la comunidad estudiantil respecto a la continuidad de las actividades académicas. Esta situación culminó en una votación decisiva que aprobó una paralización de las actividades para el martes 8 de abril de 2025. Según un comunicado emitido por la Federación de Estudiantes de la UCN (FEUCN), la moción de paro definido surgió como respuesta directa a las inquietudes y el miedo presente expresado por los estudiantes. La votación arrojó un contundente resultado a favor de la paralización, con 19 carreras votando a favor, ninguna en contra y 7 abstenciones. Ahora bien, la FEUCN destacó en su comunicado que esta medida se toma en un contexto de preocupación por el bienestar de los estudiantes, particularmente en lo referente a la salud mental. La paralización de actividades académicas para este martes marca un punto de inflexión en la discusión sobre el bienestar estudiantil dentro de la UCN. Se espera que esta medida genere un espacio para la reflexión y el diálogo entre las autoridades universitarias y el cuerpo estudiantil en torno a las preocupaciones planteadas. Finalmente, la FEUCN hizo un llamado a todos los estudiantes a afrontar estas situaciones con respeto, velando por el bienestar emocional de sus compañeros y evitando comentarios o publicaciones que puedan resultar ofensivos, discriminatorios o atenten contra la dignidad de las personas, enfatizando la importancia de actuar con empatía y responsabilidad.
El Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Licancabur alcanzó un importante logro al asegurar el 100% de cobertura en el transporte escolar para el inicio del año escolar 2025, beneficiando a 900 estudiantes de las comunas de Calama, María Elena, Tocopilla y San Pedro de Atacama. Este avance garantiza que los estudiantes puedan acceder a clases de manera segura y oportuna, sin importar las dificultades de movilización. Ante esto, la implementación del servicio, que incluye la colaboración del Ministerio de Transporte para algunas rutas, responde a la necesidad de asegurar el acceso a la educación en un territorio caracterizado por su geografía extensa y diversas zonas alejadas. Para financiar este proyecto, el SLEP Licancabur ha destinado 2.300 millones de pesos del presupuesto aprobado. Asimismo, los 40 buses y minibuses utilizados en el transporte escolar cuentan con medidas de seguridad exigidas por el Ministerio de Educación, tales como cinturones de seguridad en todos los asientos, revisión técnica al día, certificación del Ministerio de Transportes, y conductores con licencia profesional. Estas medidas aseguran que los estudiantes puedan viajar con tranquilidad y confianza. Dado lo anterior, José Martínez Chiguay, director ejecutivo del SLEP Licancabur, destacó la importancia de este hito para las familias de la región:Que ningún niño o niña falte a clases por problemas de transporte es fundamental. En un territorio con zonas tan apartadas, donde muchas familias enfrentan grandes dificultades para enviar a sus hijos al colegio, este servicio es un apoyo esencial para garantizar su derecho a la educación. Finalmente, con esta cobertura total, el SLEP Licancabur reafirma su compromiso con la equidad en el acceso a la educación pública, asegurando que todos los estudiantes, independientemente de su ubicación, puedan asistir a clases de manera segura y con igualdad de oportunidades.
La modalidad no convencionalJardín Sobre Ruedas abrió su proceso de postulación 2025 que va dirigido a niñas y niños de la comuna de Antofagasta que no estén matriculados en jardines infantiles y cuyo rango de edad se encuentre entre los dos y los cuatro años cumplidos al 31 de marzo. Ante esto, el Jardín Sobre Ruedas lleva la educación parvularia gratuita y de calidad a cuatro sectores residenciales donde no existe oferta educativa inicial, a continuación se detallan los sectores: Lunes en el centro comunitario Óscar Romero (Avda. Bonilla 9198) Martes en la sede vecinal del Barrio Estación (Tarapacá 3705) Miércoles en la Fundación de las Familias (Juvenal Morla esquina Luis Cruz Martínez) Jueves en la sede social Doña Francisca (Héroes de la Concepción 9657) con horario de funcionamiento entre las 9:30 y las 14:00 hrs. dependiendo de cada localidad. Asimismo, la directora regional de Fundación Integra, María Órdenes Mundaca se refirió al tema y señaló queuna educadora de párvulos y una animadora-conductora conforman el equipo del Jardín Sobre Ruedas, quienes transforman un espacio cedido por la comunidad en una sala educativa, en la que un máximo de 15 niñas y niños - junto a sus familias - participan de experiencias educativas innovadoras, transformadoras, humanas y sostenibles, tal como se realiza en los jardines infantiles convencionales. Así también, Patricia Honores, educadora de párvulos y supervisora técnica del Jardín Sobre Ruedas manifestó quedurante las cuatro horas de funcionamiento, es la familia la que modela los aprendizajes junto a niñas y niños, trabajo que además se proyecta al hogar dado que se les brindan guías para que desarrollen actividades educativas durante los otros días de la semana en los que no concurren al jardín. Finalmente, las consultas y postulaciones pueden realizarse directamente en cada sede social o llamando al fono +569 39242222 o +56939423896 presentando el certificado o partida de nacimiento, cuaderno de control de niño sano y registro de vacunas.
