Este lunes 6 de enero, a partir de las 08:00 horas, los estudiantes que rindieron la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) 2024 podrán conocer sus puntajes. Para ello, deberán ingresar al portal habilitado de consulta demre.cl donde podrán revisar el rendimiento obtenido en las pruebas de Competencia Matemática, Competencia Lectora y Ciencias. La PAES, que se llevó a cabo entre el 2 y el 4 de diciembre de 2024, asigna puntajes que van de 100 a 1.000 puntos, según el número de respuestas correctas obtenidas por cada estudiante. Con los resultados a la vista, los postulantes podrán comenzar su inscripción en las universidades e instituciones de educación superior que participan en el Proceso de Admisión 2025. Fechas claves para la postulación a universidades El proceso de postulación comienza este mismo lunes 6 de enero a las 09:00 horas y se extiende hasta el jueves 9 de enero a las 13:00 horas. Durante este período, los jóvenes podrán seleccionar sus carreras preferidas y completar su inscripción de manera virtual a través del sitio web oficial del sistema de acceso del Ministerio de Educación (Mineduc). Es importante que los postulantes revisen cuidadosamente los requisitos de cada universidad y estén atentos a las fechas de los plazos para asegurar su lugar en la carrera deseada. Finalmente, se detalla a continuación el calendario de fechas clave para el Proceso de Admisión 2025: 6 de enero : Publicación de los resultados de la PAES desde las 08:00 horas. 6 a 9 de enero : Período de postulaciones a universidades (hasta las 13:00 horas del 9 de enero). 20 de enero : Publicación de los resultados del proceso de selección. 21 de enero : Inicio de la primera etapa de matrículas. 23 de enero : Cierre de la primera etapa de matrículas. 24 de enero : Inicio de la segunda etapa de matrículas. 30 de enero : Cierre de la segunda etapa de matrículas.
El Ministerio de Educación confirmó que el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Licancabur comenzará a operar el 1 de enero de 2025, asumiendo la gestión de escuelas y liceos en las comunas de Calama, Ollagüe, San Pedro de Atacama, Tocopilla y María Elena. Esta medida es parte de una reforma más amplia que contempla la creación de ocho servicios locales en el país. El SLEP Licancabur se unirá a otras entidades que también comenzarán sus funciones a inicios de 2025, tales como Los Libertadores, Santa Corina, Santa Rosa, Del Pino, Maule Costa, Andalién Costa y Valdivia. Estos servicios locales reemplazarán la administración municipal de los establecimientos públicos, con el objetivo de mejorar la calidad educativa y garantizar un enfoque más centralizado en la gestión. Sin embargo, la implementación de otros SLEP, como Tamarugal, Elqui, Costa Central y Marga Marga, ha sido pospuesta para el 1 de enero de 2026. Según el Ministerio, esta decisión responde a la necesidad de realizar una preparación más exhaustiva para el traspaso de gestión en estas regiones, basado en análisis de la Dirección de Educación Pública y evaluaciones de expertos de la Universidad de Chile. El Consejo de Evaluación del Sistema de Educación Pública también ha respaldado unánimemente este proceso de transformación, que busca optimizar el funcionamiento de la educación pública en el país.
El ministro de Educación, Nicolás Cataldo defendió la gestión realizada por la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (Junaeb) destacando que no es la primera vez que ocurre el retraso de la entrega de útiles. Ante esto, el ministro en una entrevista con ADN señaló quesiempre se presentan dificultades y en lo que tenemos que ponderar es el global de desempeño y gestión que las instituciones tienen en todo su quehacer. Recordemos que Junaeb no solamente se hace cargo de los útiles escolares (...) tiene una serie de desafíos que enfrenta durante el año. Además, Cataldo detalló queeste es un proceso que, en primer lugar, de lo que uno tiene que estar pensando permanentemente es como corregir y acelerar. Asimismo, manifestó queluego vendrán las evaluaciones para efectos de poder tomar decisiones. Lo peor que uno puede hacer es empezar a buscar responsabilidades, como 'cortar cabezas' , mientras los procesos están cursando. Así también, aseveró quehay que permitir que las instituciones hagan su trabajo y las evaluaciones tienen que llegar en el momento que tienen que llegar. No es el único año en que efectivamente ha habido desfase en la entrega de los útiles, eso no es una justificación, es solo la constatación de un hecho respecto de un estándar que se está exigiendo de forma vehemente, cerró el ministro Cataldo.
La Región de Antofagasta enfrenta una aguda crisis de infraestructura educacional que ha alcanzado niveles críticos durante el primer semestre del año. La demanda creciente de matrículas ha sobrepasado la capacidad de los colegios y liceos públicos, generando una presión en el Sistema de Admisión Escolar (SAE). Para hacer frente a esta situación, el Ministerio de Educación (Mineduc) ha implementado un plan de contingencia que incluye la instalación de 109 aulas modulares en todo el país. Según un reporte de la Dirección de Educación Pública del Mineduc, hasta mayo se habían instalado 13 de estas aulas. En Antofagasta, se ha proyectado la habilitación de soluciones modulares en dos importantes establecimientos educacionales: el Liceo La Chimba y el Complejo Educativo Juan José Latorre, en Mejillones. Estas instalaciones temporales, financiadas por el Mineduc con una inversión que supera los $6.600 millones, se ubicarán en terrenos cedidos por Bienes Nacionales a la Municipalidad de Antofagasta, abarcando una superficie total de 24 mil m2 y con una intervención proyectada de 8 mil m2. El seremi de Educación, Alonso Fernández, detalló que cada uno de estos establecimientos modulares albergará a cerca de 980 alumnos y contará con 28 aulas, además de espacios para comedores, talleres, patios y administración. Además, Fernández informó que ya se ha cumplido con la firma del convenio con la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Antofagasta para avanzar con estos proyectos. Se proyecta que las instalaciones modulares en el Liceo La Chimba estarán ubicadas específicamente en la calle Benito Ocampo, con intersección en proyección Calle Oficina Anita, colindante con Avenida Edmundo Pérez Zujovic y proyección calle Oficina Poderosa. Sahara Aguirre, presidenta de la Asociación Comunal de Centros de Padres y Apoderados de colegios públicos de Antofagasta, señaló que las salas modulares contribuirán son necesarias con urgencia para aliviar la alta presión en el sistema escolarNo sé que tan seguras podrían ser en infraestructura estas escuelas modulares, pero se necesitan con urgencia. Hay mucho déficit de matrículas. Aparte de esto, cada día hay más inmigrantes, por lo que faltan matrículas. Siguen las familias yendo a pedir matrículas, aunque también hemos sabido de apoderados que presentan recursos de protección en la Corte de Apelaciones para que admitan a los niños. Aunque esto es algo que ocurre solos en los municipales, no en los particulares subvencionados, agregó Aguirre. El proyecto, programado para estar operativo hacia el año 2025, se espera que incremente en un 13% la oferta de matrículas en los establecimientos beneficiados, proporcionando un alivio tangible a las familias afectadas por la escasez educativa en la región.
Este lunes 6 de enero, a partir de las 08:00 horas, los estudiantes que rindieron la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) 2024 podrán conocer sus puntajes. Para ello, deberán ingresar al portal habilitado de consulta demre.cl donde podrán revisar el rendimiento obtenido en las pruebas de Competencia Matemática, Competencia Lectora y Ciencias. La PAES, que se llevó a cabo entre el 2 y el 4 de diciembre de 2024, asigna puntajes que van de 100 a 1.000 puntos, según el número de respuestas correctas obtenidas por cada estudiante. Con los resultados a la vista, los postulantes podrán comenzar su inscripción en las universidades e instituciones de educación superior que participan en el Proceso de Admisión 2025. Fechas claves para la postulación a universidades El proceso de postulación comienza este mismo lunes 6 de enero a las 09:00 horas y se extiende hasta el jueves 9 de enero a las 13:00 horas. Durante este período, los jóvenes podrán seleccionar sus carreras preferidas y completar su inscripción de manera virtual a través del sitio web oficial del sistema de acceso del Ministerio de Educación (Mineduc). Es importante que los postulantes revisen cuidadosamente los requisitos de cada universidad y estén atentos a las fechas de los plazos para asegurar su lugar en la carrera deseada. Finalmente, se detalla a continuación el calendario de fechas clave para el Proceso de Admisión 2025: 6 de enero : Publicación de los resultados de la PAES desde las 08:00 horas. 6 a 9 de enero : Período de postulaciones a universidades (hasta las 13:00 horas del 9 de enero). 20 de enero : Publicación de los resultados del proceso de selección. 21 de enero : Inicio de la primera etapa de matrículas. 23 de enero : Cierre de la primera etapa de matrículas. 24 de enero : Inicio de la segunda etapa de matrículas. 30 de enero : Cierre de la segunda etapa de matrículas.
El Ministerio de Educación confirmó que el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Licancabur comenzará a operar el 1 de enero de 2025, asumiendo la gestión de escuelas y liceos en las comunas de Calama, Ollagüe, San Pedro de Atacama, Tocopilla y María Elena. Esta medida es parte de una reforma más amplia que contempla la creación de ocho servicios locales en el país. El SLEP Licancabur se unirá a otras entidades que también comenzarán sus funciones a inicios de 2025, tales como Los Libertadores, Santa Corina, Santa Rosa, Del Pino, Maule Costa, Andalién Costa y Valdivia. Estos servicios locales reemplazarán la administración municipal de los establecimientos públicos, con el objetivo de mejorar la calidad educativa y garantizar un enfoque más centralizado en la gestión. Sin embargo, la implementación de otros SLEP, como Tamarugal, Elqui, Costa Central y Marga Marga, ha sido pospuesta para el 1 de enero de 2026. Según el Ministerio, esta decisión responde a la necesidad de realizar una preparación más exhaustiva para el traspaso de gestión en estas regiones, basado en análisis de la Dirección de Educación Pública y evaluaciones de expertos de la Universidad de Chile. El Consejo de Evaluación del Sistema de Educación Pública también ha respaldado unánimemente este proceso de transformación, que busca optimizar el funcionamiento de la educación pública en el país.
El ministro de Educación, Nicolás Cataldo defendió la gestión realizada por la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (Junaeb) destacando que no es la primera vez que ocurre el retraso de la entrega de útiles. Ante esto, el ministro en una entrevista con ADN señaló quesiempre se presentan dificultades y en lo que tenemos que ponderar es el global de desempeño y gestión que las instituciones tienen en todo su quehacer. Recordemos que Junaeb no solamente se hace cargo de los útiles escolares (...) tiene una serie de desafíos que enfrenta durante el año. Además, Cataldo detalló queeste es un proceso que, en primer lugar, de lo que uno tiene que estar pensando permanentemente es como corregir y acelerar. Asimismo, manifestó queluego vendrán las evaluaciones para efectos de poder tomar decisiones. Lo peor que uno puede hacer es empezar a buscar responsabilidades, como 'cortar cabezas' , mientras los procesos están cursando. Así también, aseveró quehay que permitir que las instituciones hagan su trabajo y las evaluaciones tienen que llegar en el momento que tienen que llegar. No es el único año en que efectivamente ha habido desfase en la entrega de los útiles, eso no es una justificación, es solo la constatación de un hecho respecto de un estándar que se está exigiendo de forma vehemente, cerró el ministro Cataldo.
La Región de Antofagasta enfrenta una aguda crisis de infraestructura educacional que ha alcanzado niveles críticos durante el primer semestre del año. La demanda creciente de matrículas ha sobrepasado la capacidad de los colegios y liceos públicos, generando una presión en el Sistema de Admisión Escolar (SAE). Para hacer frente a esta situación, el Ministerio de Educación (Mineduc) ha implementado un plan de contingencia que incluye la instalación de 109 aulas modulares en todo el país. Según un reporte de la Dirección de Educación Pública del Mineduc, hasta mayo se habían instalado 13 de estas aulas. En Antofagasta, se ha proyectado la habilitación de soluciones modulares en dos importantes establecimientos educacionales: el Liceo La Chimba y el Complejo Educativo Juan José Latorre, en Mejillones. Estas instalaciones temporales, financiadas por el Mineduc con una inversión que supera los $6.600 millones, se ubicarán en terrenos cedidos por Bienes Nacionales a la Municipalidad de Antofagasta, abarcando una superficie total de 24 mil m2 y con una intervención proyectada de 8 mil m2. El seremi de Educación, Alonso Fernández, detalló que cada uno de estos establecimientos modulares albergará a cerca de 980 alumnos y contará con 28 aulas, además de espacios para comedores, talleres, patios y administración. Además, Fernández informó que ya se ha cumplido con la firma del convenio con la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Antofagasta para avanzar con estos proyectos. Se proyecta que las instalaciones modulares en el Liceo La Chimba estarán ubicadas específicamente en la calle Benito Ocampo, con intersección en proyección Calle Oficina Anita, colindante con Avenida Edmundo Pérez Zujovic y proyección calle Oficina Poderosa. Sahara Aguirre, presidenta de la Asociación Comunal de Centros de Padres y Apoderados de colegios públicos de Antofagasta, señaló que las salas modulares contribuirán son necesarias con urgencia para aliviar la alta presión en el sistema escolarNo sé que tan seguras podrían ser en infraestructura estas escuelas modulares, pero se necesitan con urgencia. Hay mucho déficit de matrículas. Aparte de esto, cada día hay más inmigrantes, por lo que faltan matrículas. Siguen las familias yendo a pedir matrículas, aunque también hemos sabido de apoderados que presentan recursos de protección en la Corte de Apelaciones para que admitan a los niños. Aunque esto es algo que ocurre solos en los municipales, no en los particulares subvencionados, agregó Aguirre. El proyecto, programado para estar operativo hacia el año 2025, se espera que incremente en un 13% la oferta de matrículas en los establecimientos beneficiados, proporcionando un alivio tangible a las familias afectadas por la escasez educativa en la región.
