Un reciente estudio realizado por el Observatorio de la Costa de la Universidad Católica de Chile (UC) ha revelado que el balneario Hornitos, ubicado a 90 kilómetros al sur de Antofagasta, se encuentra en grave peligro de desaparecer en los próximos diez años debido a la erosión costera. Este destino turístico, conocido por sus cristalinas aguas y paisajes desérticos, ha sido identificado como el segundo balneario con mayor avance de erosión en Chile durante los últimos años. El análisis del Observatorio abarcó 66 playas desde Arica hasta Chiloé, y señala que Hornitos es una de las diez playas más afectadas por la erosión acelerada. Según los datos recopilados entre 2023 y 2024, esta playa ha perdido entre 2.60 metros y 5.20 metros anuales. De acuerdo con el análisis, que consiste en una actualización de investigaciones anteriores, los 10 balnearios que continúan aumentando de forma acelerada sus registros de erosión son (en ese orden): Santo Domingo, Hornitos, Algarrobo, Pichincuy, Caleta Portales, Bahía de Concón, Bahía de Cartagena, Reñaca, Pichilemu y Los Molles. La directora del Observatorio de La Costa, Carolina Martínez, destacó que factores como las marejadas intensificadas por el cambio climático y la intervención humana están acelerando este proceso. La urbanización sin protección de humedales y dunas interrumpe los ciclos naturales de recuperación costera, lo cual agrava aún más el problema. Martínez advirtió sobre las consecuencias adicionales que podrían surgir a raíz de esta tendencia a la erosión: Una playa erosionada dejaría más expuesta a la población ante grandes desastres naturales como marejadas o tsunamis. Ante este panorama preocupante, se estima que al menos diez playas podrían desaparecer en un plazo aproximado de una década si no se toman medidas urgentes para mitigar estos procesos erosivos. Este estudio pone en evidencia la necesidad imperante de implementar estrategias efectivas para conservar nuestras costas y preservar destinos turísticos emblemáticos como Hornitos.
Incentivar y potenciar el interés y compromiso de los estudiantes por el cuidado de los recursos dentro de la sala de clases, hoy, es fundamental. Las actitudes de estos deben estar influenciadas no sólo por las lecciones específicas de cada materia en el currículum, sino también por lo que experimentan y observan todos los días en su entorno escolar inmediato. Tras el último llamado realizado por la UNESCO, de hacer de la educación medioambiental un componente central del currículo escolar de todos los países de aquí a 2025, más de 80 ministros y viceministros, y 2.000 especialistas en educación y medio ambiente se comprometieron a tomar medidas concretas para transformar el sistema de aprendizaje. “La educación debe preparar a los alumnos para comprender la actual crisis medioambiental y dar forma al mundo futuro. Para salvar el planeta, debemos transformar nuestra forma de vivir, producir, consumir e interactuar con la naturaleza. Es fundamental integrar la educación para el desarrollo sostenible en todos los programas de aprendizaje de todos los lugares”, señaló Audrey Azoulay- directora general del organismo- en la Conferencia de Berlín realizada el año pasado en Alemania. En esta declaración se mencionan una serie de políticas destinadas a transformar la educación en un sentido amplio, abarcando la enseñanza, el aprendizaje, la formación profesional y el compromiso cívico, puesto que hoy las instituciones educativas deben ser sostenibles, es decir, deben hacer un esfuerzo para ser más ecológicas en sus operaciones escolares y el diseño de sus lecciones. El trabajo de educación y formación se debe basar en el concepto de sostenibilidad y tratar de conciliar la teoría con la práctica. Puesto que las actitudes de los estudiantes deben estar influenciadas, no sólo por las instrucciones específicas de cada materia, sino también por lo que experimentan y observan todos los días en su entorno escolar inmediato. Esta educación tiene que ser transversal o se pierde el sentido y los niños, niñas y jóvenes lo terminan viendo como algo aislado y no como algo orgánico. El Programa de Ecología y Sustentabilidad de la red de colegios Cognita Chile así lo establece y desarrolla acciones en tres ámbitos del quehacer educativo, los cuales son considerados estratégicos, ya que permite articular la Educación Ambiental en toda la comunidad educativa. • Ámbito Curricular: busca destacar la temática ambiental existente en el currículum, planes y programas de estudio del establecimiento, promoviendo que los contenidos se materialicen a partir de acciones concretas dentro del establecimiento. • Ámbito Gestión: busca incorporar prácticas ambientales en la gestión de sus recursos (agua, energía, residuos, etc.). • Ámbito Relaciones con el Entorno: establece redes con diversas entidades (organizaciones sociales, municipios, establecimientos de educación superior, etc), quienes se convierten en aliados al momento de materializar acciones para promover la Educación Ambiental. Complementariamente, el programa cada año conforma una brigada ecológica para ciclo básico y media y, otro, de educación ambiental y eficiencia energética para párvulos. El primero tiene la misión de analizar problemáticas medioambientales internas y sus posibles soluciones, proponer planes de acción, velar por el reciclaje dentro del establecimiento y organizar los 3 Green Day que tienen al año. Y, el segundo, destinado a instruir a los más pequeños, busca incentivar y potenciar el interés y compromiso por el cuidado de los recursos básicos dentro de la sala de clases. Para ello, en algunos establecimientos, se definen 6 “helper” semanales, quienes asumen la responsabilidad de velar por el cumplimiento de cada tarea: como el cuidado de las plantas, del agua y la limpieza del aula, entre otros. “En nuestros colegios buscamos educar a las nuevas generaciones en competencias y habilidades para solucionar y disminuir los problemas ambientales a los cuales se enfrentan hoy en día”, explica la coordinadora del programa Carla Cerda Aguilera. “Por esto, nuestra red promueve la preparación, aprobación y desarrollo de este tipo de programas de educación, promoción y difusión ambiental, orientados a la creación de una conciencia nacional sobre la protección del medio ambiente, el desarrollo sustentable, la preservación de la naturaleza y la conservación del patrimonio ambiental”, agrega la profesional. Incorporar la educación ambiental, tanto en colegios como universidades, parece urgente. Sin embargo, no se trata sólo de exponer el tema y divulgarlo para concientizar a la población, es imperativo crear hábitos y desarrollar habilidades que le permitan a los estudiantes tomar decisiones mientras siguen inmersos en esta incierta y avasalladora crisis climática.
Cables, celulares, computadores abandonados y otros tipos de “cachureos” podrán ser retirados de las casas de forma gratuita. Hasta el 7 de enero, la campaña E-week 2023, busca permitir que los hogares donen sus residuos electrónicos a recicladores, para que sean llevados a lugares especializados en transformarlos en material para nuevos productos. Según un estudio de Fundación Chile y el Ministerio del Medio Ambiente, solo un 3,4% de este tipo de aparatos son reciclados. En esa línea, la iniciativa está presente en toda la región Metropolitana, además de en las ciudades de Viña del Mar, Valparaíso, Quilpué, Villa Alemana, La Serena, Coquimbo, Temuco y Valdivia. La meta de este año será visitar más de 450 hogares y recolectar, al menos, 4 toneladas de residuos, que incluyen electrodomésticos de bajo volumen, cables, herramientas, juguetes u otros electrónicos, eliminando así la basura que contamina de forma silenciosa. “Los residuos eléctricos y electrónicos son los de mayor crecimiento, amenazando gravemente el bienestar del planeta. Por eso es clave avanzar con soluciones a la misma velocidad que avanza la tecnología. En trabajo colaborativo junto a Entel ya llevamos más de 5 toneladas recicladas”, comenta Felipe Rojas, director creativo y partner de Reciclapp. Los interesados en participar de la campaña impulsada por Entel y Reciclapp, una plataforma que busca conectar a la ciudadanía con los recicladores, deben inscribirse de forma gratuita, indicar su localidad y el tipo de residuo para a reciclar. Una vez contactados, Reciclapp visitará y retirará el e-waste a domicilio, entre el 8 y 26 de enero del 2024, terminando el recorrido en la planta de reciclaje autorizada para depositar las toneladas recaudadas. Cuando llega a la planta, lo recolectado será pesado y seleccionado por tipo de artículo. Estos se revisarán y evaluarán según los materiales que contengan en su interior, como chips, plásticos o minerales, para subdividir, reducir y triturar, para volver a la venta como materia prima. Conoce más aquí: https://somosreciclapp.com/
Una inesperada reunión tuvo lugar en la residencia del exalcalde de Santiago, Pablo Zalaquett, en la comuna de Las Condes, a la que asistieron líderes de la industria salmonera, así como los ministros Nicolás Grau y Maisa Rojas, de las carteras de Economía y Medio Ambiente, respectivamente. Según un reportaje de Ciper, la reunión no fue registrada en la plataforma de Infolobby, a pesar de que el exalcalde participa como lobista desde que fue procesado por financiamiento ilegal de la política, en medio de la controversia por el uso de boletas ideológicamente falsas. Tanto Zalaquett como los ministros se negaron a revelar los nombres de todos los participantes de la reunión. Sin embargo, Grau mencionó que había alrededor de ocho personas presentes. Incluso, otro asistente, que prefirió mantener su identidad en secreto, afirmó que fueron 10 los presentes y que la reunión tuvo lugar a finales de noviembre. El medio antes mencionado confirmó que en la reunión estuvo presente Rodrigo Sarquis Said, primo de Zalaquett y director de Blumar, empresa pesquera que fue investigada por financiar ilegalmente campañas políticas. Ciper preguntó a los ministros Grau y Rojas si se discutió la nueva Ley de Pesca (presentada el 21 de diciembre), pero el ministro de Economía dijo que los detalles de esa legislación no formaron parte de la conversación en la casa de Zalaquett. El ministro de Economía manifestó al medio: Estuve en una reunión en la casa de Zalaquett en la que hablamos de salmonicultura, la visión de largo plazo que tenía cada uno de la industria. En el caso de la salmonicultura, recién se están organizando los diálogos que van a redundar en un proyecto de ley. Poco después, el 19 de diciembre, se firmó un acuerdo público privado para avanzar en la salida de concesiones acuícolas de los parques nacionales y zonas adyacentes, por autoridades de gobierno y representantes de Aqua Chile y Cooke Aquaculture, en la región de Valparaíso. Aquí participaron Grau y Rojas. En cuanto a la ministra Rojas, desde el Ministerio del Medio Ambiente se informó que La ministra Rojas recibió una invitación a una cena con actores ligados a la salmonicultura. En ningún momento se trataron asuntos o decisiones particulares que fuesen de interés de alguna empresa, sino que fue un paneo de temas generales del sector. Respecto a por qué este encuentro no quedó registrado en la plataforma de la Ley del Lobby, Grau indicó que en general no registro todas mis comidas, salvo que allí se trate un tema de interés de un particular. Pero eso, en general, lo trato en reuniones en horario laboral.
Un reciente estudio realizado por el Observatorio de la Costa de la Universidad Católica de Chile (UC) ha revelado que el balneario Hornitos, ubicado a 90 kilómetros al sur de Antofagasta, se encuentra en grave peligro de desaparecer en los próximos diez años debido a la erosión costera. Este destino turístico, conocido por sus cristalinas aguas y paisajes desérticos, ha sido identificado como el segundo balneario con mayor avance de erosión en Chile durante los últimos años. El análisis del Observatorio abarcó 66 playas desde Arica hasta Chiloé, y señala que Hornitos es una de las diez playas más afectadas por la erosión acelerada. Según los datos recopilados entre 2023 y 2024, esta playa ha perdido entre 2.60 metros y 5.20 metros anuales. De acuerdo con el análisis, que consiste en una actualización de investigaciones anteriores, los 10 balnearios que continúan aumentando de forma acelerada sus registros de erosión son (en ese orden): Santo Domingo, Hornitos, Algarrobo, Pichincuy, Caleta Portales, Bahía de Concón, Bahía de Cartagena, Reñaca, Pichilemu y Los Molles. La directora del Observatorio de La Costa, Carolina Martínez, destacó que factores como las marejadas intensificadas por el cambio climático y la intervención humana están acelerando este proceso. La urbanización sin protección de humedales y dunas interrumpe los ciclos naturales de recuperación costera, lo cual agrava aún más el problema. Martínez advirtió sobre las consecuencias adicionales que podrían surgir a raíz de esta tendencia a la erosión: Una playa erosionada dejaría más expuesta a la población ante grandes desastres naturales como marejadas o tsunamis. Ante este panorama preocupante, se estima que al menos diez playas podrían desaparecer en un plazo aproximado de una década si no se toman medidas urgentes para mitigar estos procesos erosivos. Este estudio pone en evidencia la necesidad imperante de implementar estrategias efectivas para conservar nuestras costas y preservar destinos turísticos emblemáticos como Hornitos.
Incentivar y potenciar el interés y compromiso de los estudiantes por el cuidado de los recursos dentro de la sala de clases, hoy, es fundamental. Las actitudes de estos deben estar influenciadas no sólo por las lecciones específicas de cada materia en el currículum, sino también por lo que experimentan y observan todos los días en su entorno escolar inmediato. Tras el último llamado realizado por la UNESCO, de hacer de la educación medioambiental un componente central del currículo escolar de todos los países de aquí a 2025, más de 80 ministros y viceministros, y 2.000 especialistas en educación y medio ambiente se comprometieron a tomar medidas concretas para transformar el sistema de aprendizaje. “La educación debe preparar a los alumnos para comprender la actual crisis medioambiental y dar forma al mundo futuro. Para salvar el planeta, debemos transformar nuestra forma de vivir, producir, consumir e interactuar con la naturaleza. Es fundamental integrar la educación para el desarrollo sostenible en todos los programas de aprendizaje de todos los lugares”, señaló Audrey Azoulay- directora general del organismo- en la Conferencia de Berlín realizada el año pasado en Alemania. En esta declaración se mencionan una serie de políticas destinadas a transformar la educación en un sentido amplio, abarcando la enseñanza, el aprendizaje, la formación profesional y el compromiso cívico, puesto que hoy las instituciones educativas deben ser sostenibles, es decir, deben hacer un esfuerzo para ser más ecológicas en sus operaciones escolares y el diseño de sus lecciones. El trabajo de educación y formación se debe basar en el concepto de sostenibilidad y tratar de conciliar la teoría con la práctica. Puesto que las actitudes de los estudiantes deben estar influenciadas, no sólo por las instrucciones específicas de cada materia, sino también por lo que experimentan y observan todos los días en su entorno escolar inmediato. Esta educación tiene que ser transversal o se pierde el sentido y los niños, niñas y jóvenes lo terminan viendo como algo aislado y no como algo orgánico. El Programa de Ecología y Sustentabilidad de la red de colegios Cognita Chile así lo establece y desarrolla acciones en tres ámbitos del quehacer educativo, los cuales son considerados estratégicos, ya que permite articular la Educación Ambiental en toda la comunidad educativa. • Ámbito Curricular: busca destacar la temática ambiental existente en el currículum, planes y programas de estudio del establecimiento, promoviendo que los contenidos se materialicen a partir de acciones concretas dentro del establecimiento. • Ámbito Gestión: busca incorporar prácticas ambientales en la gestión de sus recursos (agua, energía, residuos, etc.). • Ámbito Relaciones con el Entorno: establece redes con diversas entidades (organizaciones sociales, municipios, establecimientos de educación superior, etc), quienes se convierten en aliados al momento de materializar acciones para promover la Educación Ambiental. Complementariamente, el programa cada año conforma una brigada ecológica para ciclo básico y media y, otro, de educación ambiental y eficiencia energética para párvulos. El primero tiene la misión de analizar problemáticas medioambientales internas y sus posibles soluciones, proponer planes de acción, velar por el reciclaje dentro del establecimiento y organizar los 3 Green Day que tienen al año. Y, el segundo, destinado a instruir a los más pequeños, busca incentivar y potenciar el interés y compromiso por el cuidado de los recursos básicos dentro de la sala de clases. Para ello, en algunos establecimientos, se definen 6 “helper” semanales, quienes asumen la responsabilidad de velar por el cumplimiento de cada tarea: como el cuidado de las plantas, del agua y la limpieza del aula, entre otros. “En nuestros colegios buscamos educar a las nuevas generaciones en competencias y habilidades para solucionar y disminuir los problemas ambientales a los cuales se enfrentan hoy en día”, explica la coordinadora del programa Carla Cerda Aguilera. “Por esto, nuestra red promueve la preparación, aprobación y desarrollo de este tipo de programas de educación, promoción y difusión ambiental, orientados a la creación de una conciencia nacional sobre la protección del medio ambiente, el desarrollo sustentable, la preservación de la naturaleza y la conservación del patrimonio ambiental”, agrega la profesional. Incorporar la educación ambiental, tanto en colegios como universidades, parece urgente. Sin embargo, no se trata sólo de exponer el tema y divulgarlo para concientizar a la población, es imperativo crear hábitos y desarrollar habilidades que le permitan a los estudiantes tomar decisiones mientras siguen inmersos en esta incierta y avasalladora crisis climática.
Cables, celulares, computadores abandonados y otros tipos de “cachureos” podrán ser retirados de las casas de forma gratuita. Hasta el 7 de enero, la campaña E-week 2023, busca permitir que los hogares donen sus residuos electrónicos a recicladores, para que sean llevados a lugares especializados en transformarlos en material para nuevos productos. Según un estudio de Fundación Chile y el Ministerio del Medio Ambiente, solo un 3,4% de este tipo de aparatos son reciclados. En esa línea, la iniciativa está presente en toda la región Metropolitana, además de en las ciudades de Viña del Mar, Valparaíso, Quilpué, Villa Alemana, La Serena, Coquimbo, Temuco y Valdivia. La meta de este año será visitar más de 450 hogares y recolectar, al menos, 4 toneladas de residuos, que incluyen electrodomésticos de bajo volumen, cables, herramientas, juguetes u otros electrónicos, eliminando así la basura que contamina de forma silenciosa. “Los residuos eléctricos y electrónicos son los de mayor crecimiento, amenazando gravemente el bienestar del planeta. Por eso es clave avanzar con soluciones a la misma velocidad que avanza la tecnología. En trabajo colaborativo junto a Entel ya llevamos más de 5 toneladas recicladas”, comenta Felipe Rojas, director creativo y partner de Reciclapp. Los interesados en participar de la campaña impulsada por Entel y Reciclapp, una plataforma que busca conectar a la ciudadanía con los recicladores, deben inscribirse de forma gratuita, indicar su localidad y el tipo de residuo para a reciclar. Una vez contactados, Reciclapp visitará y retirará el e-waste a domicilio, entre el 8 y 26 de enero del 2024, terminando el recorrido en la planta de reciclaje autorizada para depositar las toneladas recaudadas. Cuando llega a la planta, lo recolectado será pesado y seleccionado por tipo de artículo. Estos se revisarán y evaluarán según los materiales que contengan en su interior, como chips, plásticos o minerales, para subdividir, reducir y triturar, para volver a la venta como materia prima. Conoce más aquí: https://somosreciclapp.com/
Una inesperada reunión tuvo lugar en la residencia del exalcalde de Santiago, Pablo Zalaquett, en la comuna de Las Condes, a la que asistieron líderes de la industria salmonera, así como los ministros Nicolás Grau y Maisa Rojas, de las carteras de Economía y Medio Ambiente, respectivamente. Según un reportaje de Ciper, la reunión no fue registrada en la plataforma de Infolobby, a pesar de que el exalcalde participa como lobista desde que fue procesado por financiamiento ilegal de la política, en medio de la controversia por el uso de boletas ideológicamente falsas. Tanto Zalaquett como los ministros se negaron a revelar los nombres de todos los participantes de la reunión. Sin embargo, Grau mencionó que había alrededor de ocho personas presentes. Incluso, otro asistente, que prefirió mantener su identidad en secreto, afirmó que fueron 10 los presentes y que la reunión tuvo lugar a finales de noviembre. El medio antes mencionado confirmó que en la reunión estuvo presente Rodrigo Sarquis Said, primo de Zalaquett y director de Blumar, empresa pesquera que fue investigada por financiar ilegalmente campañas políticas. Ciper preguntó a los ministros Grau y Rojas si se discutió la nueva Ley de Pesca (presentada el 21 de diciembre), pero el ministro de Economía dijo que los detalles de esa legislación no formaron parte de la conversación en la casa de Zalaquett. El ministro de Economía manifestó al medio: Estuve en una reunión en la casa de Zalaquett en la que hablamos de salmonicultura, la visión de largo plazo que tenía cada uno de la industria. En el caso de la salmonicultura, recién se están organizando los diálogos que van a redundar en un proyecto de ley. Poco después, el 19 de diciembre, se firmó un acuerdo público privado para avanzar en la salida de concesiones acuícolas de los parques nacionales y zonas adyacentes, por autoridades de gobierno y representantes de Aqua Chile y Cooke Aquaculture, en la región de Valparaíso. Aquí participaron Grau y Rojas. En cuanto a la ministra Rojas, desde el Ministerio del Medio Ambiente se informó que La ministra Rojas recibió una invitación a una cena con actores ligados a la salmonicultura. En ningún momento se trataron asuntos o decisiones particulares que fuesen de interés de alguna empresa, sino que fue un paneo de temas generales del sector. Respecto a por qué este encuentro no quedó registrado en la plataforma de la Ley del Lobby, Grau indicó que en general no registro todas mis comidas, salvo que allí se trate un tema de interés de un particular. Pero eso, en general, lo trato en reuniones en horario laboral.
